»Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht!«

In altershomogenen Gruppen ab dem ersten Lebensjahr bieten unsere Kurse Eltern in wöchentlichen Treffen Anregung und Austausch – und das im Beisein der Eltern und für das gesunde Gedeihen des Kindes. Ein Format, das besser kaum sein könnte. Wichtig ist unseren Eltern-Kind-Kursleiterinnen, »ihren« Eltern zu vermitteln, schon den Säugling als eine Person zu sehen, dessen Signale und Initiativen zu achten und einzubeziehen sind. Das braucht einen geschulten Blick und viel Hintergrundwissen. Dabei folgen unsere Kurse einem von Emmi Pikler entwickelten reformpädagogischen Ansatz, der einen respektvollen Blick auf das Kind hat und viele Eltern zu begeistern versteht.

Je nach Alter des Kindes – und wenn es vor Ort möglich ist – bieten wir die Piklerkurse in zwei altersgemäßen Varianten an, um die Entwicklung des Kindes bestmöglich zu begleiten: »Das erste Lebensjahr« und »Das zweite und dritte Lebensjahr«. 

Emmi Pikler hat den Blick dafür geschärft, dass Kinder sich schon vom ersten Lebenstag an mitteilen und entwickeln wollen. Die Pikler-Pädagogik lässt die Eltern erfahren, wie das Kind besonders im ungestörten Spiel und durch freie Bewegung seine Umwelt entdeckt und seine Fähig­keiten erweitert. Voraussetzung dafür ist eine sichere Beziehung zum Erwachsenen, körperliches Wohlbefinden und eine Spiel­umgebung, die zum Aktivsein einlädt. Das alles finden Babys und Kleinkinder ganz besonders in den Pikler-Eltern-Kind-Kursen. Im ersten Lebensjahr wird den Eltern neben dem Basiswissen über Bewegungsentwicklung und altersgemäßes Spiel auch vermittelt, wie wichtig die täglichen Pflegesituationen für die Kommunikation und Bindung sind. 

- das ist immer wieder von Eltern zu hören, denn die Kontakte der Mütter und Väter und ihrer Kinder bestehen oft über viele Jahre weiter.

Der Gewinn für Eltern, an Eltern-Kind-Kursen teilzunehmen, liegt auf der Hand. In der Kontinuität der Treffen (i. d. R. über 1 - 2 Jahre) liegt die besondere Chance, Er­ziehungs- und Entwick­lungsfragen des Kleinkind­alters im Schutz der vertrauten Gruppe zu besprechen. Gerade in den ersten Lebensjahren des Kindes wissen junge Eltern die Kontinuität und Pro­fessionalität der Begleitung zu schätzen – in einer Familien­phase, in der sie be­sonders viel Information und hilfreiche Netzwerk­bildung brauchen. 

Auch für die Kinder selbst ist der Eltern-Kind-Kurs geradezu unverzichtbar. Immerhin machen sie in unseren Eltern-Kind-Kursen oft die ersten sozialen Erfahrungen mit Gleichaltrigen und erle­ben An­regung und Förderung durch eine altersgemäß vorbereitete Spielum­gebung, die zu selbst­stän­diger Erkundung ermuntert. Voller Freude und Neugier erleben sie das fließende Gleichgewicht von Bindung und Exploration im geschützten Raum.

Die größte Freude für die Kinder dürfte das Selbermachen sein. Im Kurs dürfen sie sich ausprobieren! Sie dürfen in Ruhe beobachten, selber klettern, Gegenstände in allen Richtungen ohne Zeitdruck untersuchen ... Kinder genießen sehr das freie Spielen, selbst Babys spüren, was es heißt es, über sich selbst bestimmen zu dürfen.

Besondere Momente für die Eltern sind, wenn sie es schaffen, sich zurückzunehmen und zu erleben, wie das Gesicht ihres Kindes aufleuchtet, wenn es ganz eigenständig etwas Neues schafft. Diese Erfolgserlebnisse sind nur möglich, wenn sie im Beisammensein mit vertrauten Personen und sicherer Umgebung sich selbst ausprobieren dürfen.

Diese besondere Atmosphäre des Angenommenseins zu schaffen - die Eltern mit ihren Sorgen, aber auch ihrem Stolz und Freude auf der einen Seite, die Kinder mit ihrer ganz eigenen Persönlichkeit und Lernrhythmus auf der anderen Seite, halte ich für eine der wichtigsten Aufgabe als Kursleiterin.

_{Iris Mombartz, langjährige Pikler-Kursleiterin in Holweide und Dellbrück}

In einer Gemeinde im Kölner Westen hat die Pandemie einen positiven Impuls für die Eltern-Kind-Kurse gegeben. Weil sich ihre Kurse im ersten Lockdown plötzlich nicht mehr treffen konnten, wollte die Kursleiterin den Kindern und Eltern am Ende des Halbjahres doch noch einen gemeinsamen Abschluss ermöglichen. Sie bat den Pfarrer der Gemeinde, mit Kindern und Eltern einen kleinen Gottesdienst zu feiern. Gottesdienste waren erlaubt, die Kirche bot ausreichend Platz für die kleine Gruppe.

Alle kamen zusammen und erlebten mit dem Pfarrer in der Kirche ein frohes Zusammensein. Dies blieb in so guter Erinnerung, dass die Gruppenteilnehmer/innen kürzlich nach einer Wiederholung fragten. So fand zu Beginn der Sommerferien ein kleiner Segnungsgottesdienst für zwei Eltern-Kind-Kurse statt; der Pfarrer schenkte jedem Kind einen kleinen Engel.

Diese zunächst aus der Not geborene Idee zeigt, wie Eltern-Kind-Kurse nicht nur erster Anlaufpunkt für Familien in der Gemeinde sind, sondern auch mit einfachen Ideen in pastorales und liturgisches Leben eingebunden werden können. Kinder und Eltern erleben sehr persönlich die Heilszusage Gottes und erinnern sich an diesen frohen Moment in der Kirche.

_{Hildegard Deisting, Kidix-Eltern-Kind-Kursleiterin}